偏鄉英語教學實驗 上完課就學通
【聯合報╱記者沈育如／台北報導】
來自台東紅葉國小的小四生，跟著老師哼唱「The Butterfly Colors Song」英文歌，雙手還模仿蝴蝶翩翩飛舞的姿態，哼哼唱唱中，已不知不覺將「red」(紅)、「blue」(藍)、「green」(綠)英語單字琅琅上口，深刻記在腦海中，一輩子都不會忘記。
紅葉國小是國內知名的少棒名校，上個月才拿到南亞盃少年軟式棒球邀請賽冠軍，學生棒球打得好，英語成績也紅不讓，甚至超過市區的明星學校。
十名學英語才一年的小四生，昨天在台北一場英語教學國際研討會，對台下近百位英語教學專業人士「落英文」，贏得滿堂喝采。
沒有補習 一樣精通
為改善偏鄉學童英語學習落後的困境，台灣英語教學學會（GEAT）理事長、實踐大學講座教授陳超明，前年起針對台東偏遠小學三到六年級學生，每周進行兩次的實驗性英語課程。如今已有十一校，共四百四十三位學生加入實驗課程。
上課半天 下午打球
參與實驗的紅葉國小，是全國唯一只上半天課的小學，學生下午都在打棒球，當地沒有補習班，也沒有回家作業，全靠上課時就把英文學會。
愛上英文 自然而然
紅葉學生邱逸瑄說，下課後雖然沒有作業，但實在太喜歡英語，滿腦子都是英文單字，她也敢用英語跟外國人打招呼，希望有一天到美國哈佛大學念書，當林書豪的小學妹。
另一位棒球隊學生林瑋華說：「把英語學好，以後出國比賽，就不怕跟外國球員講話了。」
陳超明表示，英文課「教會比教完還重要」，不趕進度，每堂課教五個字母，再搭配相關單字，四個年級重複循環進行，讓學生畢業前，至少學會廿六個字母與一百廿個單字，「讓學習在教室完成」，政府每年就不必編十幾億經費做補救教學。
陳超明表示，第一年即加入實驗的九所學校學生，教學檢測結果顯示，平均通過率達百分之九十六點廿四，遠高於台東縣平均的百分之八十九點六三。
此外，參加實驗的偏鄉小學生，不論單字識別，還是字母拼讀、聽寫能力，都超過學習資源豐富的市區明星學校。
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十名學英語才一年的小四生，昨天在台北一場英語教學國際研討會，對台下近百位英語教學專業人士「落英文」，贏得滿堂喝采。
沒有補習 一樣精通
為改善偏鄉學童英語學習落後的困境，台灣英語教學學會（GEAT）理事長、實踐大學講座教授陳超明，前年起針對台東偏遠小學三到六年級學生，每周進行兩次的實驗性英語課程。如今已有十一校，共四百四十三位學生加入實驗課程。
上課半天 下午打球
參與實驗的紅葉國小，是全國唯一只上半天課的小學，學生下午都在打棒球，當地沒有補習班，也沒有回家作業，全靠上課時就把英文學會。
愛上英文 自然而然
紅葉學生邱逸瑄說，下課後雖然沒有作業，但實在太喜歡英語，滿腦子都是英文單字，她也敢用英語跟外國人打招呼，希望有一天到美國哈佛大學念書，當林書豪的小學妹。
另一位棒球隊學生林瑋華說：「把英語學好，以後出國比賽，就不怕跟外國球員講話了。」
陳超明表示，英文課「教會比教完還重要」，不趕進度，每堂課教五個字母，再搭配相關單字，四個年級重複循環進行，讓學生畢業前，至少學會廿六個字母與一百廿個單字，「讓學習在教室完成」，政府每年就不必編十幾億經費做補救教學。
陳超明表示，第一年即加入實驗的九所學校學生，教學檢測結果顯示，平均通過率達百分之九十六點廿四，遠高於台東縣平均的百分之八十九點六三。
此外，參加實驗的偏鄉小學生，不論單字識別，還是字母拼讀、聽寫能力，都超過學習資源豐富的市區明星學校。
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