2014年4月2日 星期三
不要再要學生死背長母音.短母音.有聲子音和無聲子音了 !
教好英語發音的訣竅之二
教音標先要讓學生區別長母音短母音有聲子音和無聲子音,但是,不要用考的也不要用背的!
先準備像下面一樣的音標圖表
先逐一把每個音標的唸法和唇舌的位置表演給學生看,引導學生把全部的子音唸幾遍,再把全部的母音唸幾遍,然後問學生:唸子音和母音唇.舌和牙齒間的位置有什麼不同?如果學生一時之間還無法發覺,就再引導學生唸個兩三次,可能就有學生會發覺:唸子音時會有唇.齒.舌相碰撞的情形,而母音則沒有!這時老師只要再加強說明一下,學生就能明白子音和母音的區別了!
接著也是用同樣的方式教長母音短母音有聲子音和無聲子音,這時要讓學生明白長母音是唸的較短母音長一些,但是並非短母音唸得比較長變成的,長母音和短母音的嘴形其實是不相同的!有聲子音和無聲子音則是很容易變別的,唸時有噴氣沒用到聲帶的是無聲子音,沒噴氣用到聲帶的是有聲子音!
( KK音標圖表下載 http://wisdom85.blogspot.tw/2014/04/kk.html )
不要再叫學生背長母音短母音有聲子音和無聲子音了
教音標先要讓學生區別長母音短母音有聲子音和無聲子音,但是,不要用考的也不要用背的!
先準備像下面一樣的音標圖表
先逐一把每個音標的唸法和唇舌的位置表演給學生看,引導學生把全部的子音唸幾遍,再把全部的母音唸幾遍,然後問學生:唸子音和母音唇.舌和牙齒間的位置有什麼不同?如果學生一時之間還無法發覺,就再引導學生唸個兩三次,可能就有學生會發覺:唸子音時會有唇.齒.舌相碰撞的情形,而母音則沒有!這時老師只要再加強說明一下,學生就能明白子音和母音的區別了!
接著也是用同樣的方式教長母音短母音有聲子音和無聲子音,這時要讓學生明白長母音是唸的較短母音長一些,但是並非短母音唸得比較長變成的,長母音和短母音的嘴形其實是不相同的!有聲子音和無聲子音則是很容易變別的,唸時有噴氣沒用到聲帶的是無聲子音,沒噴氣用到聲帶的是有聲子音!
( KK音標圖表下載 http://wisdom85.blogspot.tw/2014/04/kk.html )