全慧出版社 : 2015

2015年12月6日星期日

辛巴威總統(黑人)在雅加達亞非會議中的妙語演講:

辛巴威總統(黑人)在雅加達亞非會議中的妙語演講:
Zimbabwean President Robert Mugabe
Quoting from Asia Africa Conference 2015 Jakarta,

Racism will never end as long as white cars are still using black tyres.
只要白色車還在用黑色輪胎, 種族歧視就仍存在。
Racism will never end if people still use black to symbolise bad luck and white for peace.
只要人們仍以黑色代表惡運, 而白色代表和平, 種族歧視就仍存在。
Racism will never end if people still wear white clothes to weddings and
black clothes to funerals.
只要人們仍穿白色衣參加婚禮; 穿黑色衣參加喪禮, 種族歧視就仍存在。
PS：非洲喪禮是著白衣
Racism will never end as long as those who don't pay their bills are blacklisted not whitelisted.
只要賴帳就被列入黑名單, 而非白名單, 種族歧視就仍存在。
Even when playing snooker. You haven't won until you've sunk the black ball,
and the white ball must remain on the table.
就算是打撞球也是以黑球進袋而白球仍在枱面, 種族歧視就仍存在。
But I don't care, so long as I'm still using white toilet paper to wipe my
black ass, I'm fine！
但我無所謂, 只要我仍在用白色衛生紙擦我的黑屁股, 我就很爽！

2015年7月5日星期日

英文三字趣味經：

我家dad，脾氣bad，讓我sad。
有隻cat，非常fat，專吃rat。
放下plate，趕到gate，已經late。
清晨wake，来到lake，钓上snake。
撇下net，鱼没get，衣服wet。
为捉pest，从不rest，本领best。
一只pig，非常big，把洞dig。
没给tip，把我lip，装上 zip。
一只kite，颜色white，被狗bite。
学会ride，妈妈pride。
清晨jog，带上dog，踩到frog。
輕輕hop，跳上top，唱起pop。
把眼close，用我nose，去闻rose。
喝着coke，听着joke，把腰broke。
举着gun，瞄准sun，不停run。
小小bug，把我hug。
找個 excuse，借車 use，遭到refuse。
假装mute，真是cute。
開着car，向着star，路途far。
想变smart，必须start ，学习art。
一個driver，掉进river，生命over。
一個robber，專搶 rubber。
穿上shirt，脱下skirt，扔进dirt。
这隻bird，總跑third。
个子short，喜欢sport，跑到airport。
拿着fork，吃着pork。
一个nurse，丢了purse。
买只turtle，颜色purple。
一只goat，穿件coat，上了boat。
一片oat，卡在throat。
燃烧oil，直到boil，倒进soil。
是否join，抛起coin。
带上hook，来到brook，水面look。
手拿book，一边look，开始cook。
炎热noon，跳上spoon，飞到moon。
一个fool，掉进pool，真是cool。
西瓜round，长在ground，被我found。
一只mouse, 穿件blouse, 走进house。
天在snow，风在blow，树在grow。
秋风follow，树叶yellow，落到pillow。
不知cow，近况how，去问now。
一座town，不停down，快要drown。
一只bee，躲进tree，没人see。
悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。
抱着Barbie，吃着cookie, 看着movie。
被我niece，摔成piece。
丢了glue，没有clue，脸气blue。
手拿tissue，排好queue。
一颗pea，掉进sea，泡壶tea。
身体weak，爬上peak，无力speak。
吞进lead，摸摸head，已经dead。
吃着bread，报纸spread，开始read。
不停train，没有pain，哪有gain。
把手raise，老师praise。
小狗paw，那根straw，把画draw。
坐在lawn，学习law。
被窝cozy，床上lazy，真是crazy。
抱着puppy，心里 happy。
如果shy，不敢try，无机会fly。
不停cry，眼泪dry，下锅fry。
很多day，没发pay，无话say。
天空gray，无心play ，回家stay。
顽皮monkey，捡起key，扔向donkey。
为了honey，节省money。
有个boy，玩着toy，心中joy。
跳进soy，尽情enjoy。
一只hare，居然dare，对我stare。
困难share，互相care，赶走scare。
天气fair，凉爽air，吹拂hair。
崭新chair，滚下stair，需要repair。
昨天fire，今天hire，后天retire。
扑灭fire，真是tire。
离我near，含着tear，叫我dear。
一头bear，裙子wear，采摘pear。
一只deer，举起beer，大喊cheers。
这个engineer，事事pioneer。
洗完face，系好lace，参加race。
吃着rice，加点ice ，口喊nice。
听听music，变变magic，吃吃garlic。
看完comic，野外picnic。
动作quick，把只cock，藏进sock。
脱下jacket，忘记 ticket, 还在pocket。
同学each，手拿peach，来到beach。
观众watch，激烈match，球来catch。
天气sunny，身无penny，感觉funny。
最快runner, 成了winner, 享受dinner。
拿起ink，不加think，仰头drink。
敌人tank，装上bank，老天thank。
一首song，歌词long，总唱wrong。
山路along，跑步long，身体strong。
像个king，插上wing，不停swing。
美好spring，歌儿 sing，鲜花bring。
一头fox，躲避ox，藏进box。
忘背text，绝无next。
身体 ill，買来 pill，堆成hill。
一根needle，掉进noodle。
饭后hurry，书包carry，迟到sorry。
我家parrot，爱吃carrot,
做个dream，掉进stream, 大声scream,
穿着dress，下着chess, 结果mess.
一辆truck，满载duck，一路luck。
碰到trouble，努力double。
小小age，读读page，提高wage.
打开fridge, 端出porridge, 扔下bridge.
他很tough, 喝酒enough，从不laugh。
心中wish，钓到fish，做成dish。
飞机crash，烧成ash，损失cash。
一个youth，张開mouth，吹到south。
洗完bath，学習math。
我的mother, 生个brother, 想要another.
寒冷weather, 身披leather, 头戴feather.
高高sky ，不知why，掉下spy。
站在peak，對天speak。
到了night，打开light，保护sight。
方法right，坚持fight，前途bright。
一只chick，動作quick，把我kick 。
吃饭quiet，注意diet。
猫吃mice，味道nice，想吃twice。
這對 twin，總是win！

2015年5月30日星期六

11點爆 Eleven Letters Bomb:

字母比大小(Compare the Number of Characters) :

這個遊戲很簡單，學生們卻很喜歡玩！

道具：單字卡一疊、微笑卡一疊

方法：每個學生先發一張單字卡，學生如果需要第二張單字卡，要正確唸出第一張單字卡上的單字，如果需要第三張單字卡，要正確唸出第二張單字卡上的單字，然後每個人將手中的單字卡的字母數加起來，如果超過10的人則爆掉，數字最大又不超過10的人可得微笑卡一張，如果卡片的字母數剛好是10，則可以得到兩張微笑卡，如果是三張卡片的字母數剛好是10，則可以得到三張微笑卡。（如果學生學到比較長的單字時，可設定超過15個字母則爆掉！）

Compare the Number of Characters
—This game is easy, but students love it!

Teaching aids: a deck of smile cards, a deck of vocabulary cards

Instruction:
Deal one vocabulary card to each student. If a student wants a second card, he/she must read out correctly the word on his first card. If a student wants a third card, he/she must read out correctly the word on his second card. Each player then sums up the total number of characters on their cards. Those who have more than ten characters would fail the game. Those with the highest number under ten can receive a smile card. The students whose number equals exactly ten can get two smile cards. Those who get ten characters from three cards will be awarded three smile cards. (For students who have learned longer vocabularies, the rule can be adjusted such that having more than fifteen characters would fail.)