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2014年6月6日 星期五

如何教學生會拼讀三個音節以上的單字?



戰勝英語發音的訣竅之五
如何教學生會拼讀三個音節以上的單字?

(1) 先用簡單明瞭的方式告訴學生什麼是"音節","音節就是聲音的段落",像甘蔗一節一節的,通常"音節"是由一個母音結合一個以上的子音所形成,一個字有幾個母音就有幾個音節" 再舉些例子讓學生練習判斷每個字有幾個音節。

(2) 教分辨輕、重音節:告訴學生"一個字有兩個音節以上,就有一個音節會唸得比其它音節重,這個音節稱為重音節,其它的音節則稱為輕音節。"分別舉例出重音在第一音節,第二音節和第三音節的單字來讓學生體會輕、重音節的差異。
   
  這時英文數字很適合用來分辨輕重音,
thirteen, fourteen,fifteen,sixteen,seventeen, eighteen,nineteen 的重音都在第二或第三音節  
 thirty, forty ,fifty, sixty, seventy,  eighty, ninety 的重音則都在第一音節,
對照練習學生就很容易體會輕重音了。在練習中學生就能了解多音節的字就是把每個音節連起來唸出來就對了。

(3) 教母音在輕、重音節的讀音: 先用學生很熟悉的單字banana來讓學生猜"為什麼第二個 a 唸[æ],其它兩個 a 唸[ə] ?"學生猜出來之後,就跟學生說明重音節的母音和單音節的母音讀音一樣,但是,輕音節的母音常唸[ə], 再舉些其它的例字如:  panda,Japan, Canada, pajamas, seven, elephant, camera, octopus, lemon, hundred,.......等等單字讓學生練習 ,經由逐步的練習,學生自然而然就會拼讀三個音節以上的單字了。

詳細教法請參考 :
(1) 快樂學K.K. 音標      編者: 黃麗雲      
(2) 快樂學字母拼讀法   編者: 黃麗雲
(3) 簡易直覺式K.K.        編者: 黃麗雲

全慧的故事


         
        本系列教材作者黃麗雲老師早年開始教英文時,深感學生要靠死讀死背的方式學英文很
  辛苦,成效也不佳,於是,在教學之餘,三更燈火五更雞地辛苦編寫了編序性的教材,讓學生可以
  自己拼讀出唸出英文單字和句子,經過教學實驗,不但學生學能輕鬆克服學英文的障礙,學習
  成效也更加卓越 !
       
             後來有幾位老師希望能將教材分享,黃老師又花了一年多的時間將教材編寫成三本書
    的型式---快樂學ABC和快樂學K.K音標(1) (2),然後將書稿教由敦煌書局審核,獲得敦煌書
     認可協助出版並負責總經銷。
         
        快樂學ABC和快樂學K.K音標(1) (2)於民國82年5月正式出版發行,而後銷售率扶搖直上,
成為頂尖暢銷的發音書,後來黃老師於民國85年自行成立出版社並自行銷售,接著為了因應
不同客戶的需求,又陸續出版"快樂學字母拼讀法(1)(2)" 和 "簡易直覺式KK(1)(2)",均獲得好評。
           
         到90年代開始英語教學界開始推廣故事教學,此外,黃老師也一直深感到一般坊間的兒美
教材無法為兒童建立完整的英語基礎結構的概念,遂著手編輯統合故事閱讀、會話、文法的
教材--Amazing全系列, 在黃老師編序循環圖像式的精心的設計下, 經由口語問答的練習學生
 就能體會文法規則,希望藉此能打破填鴨式的一般文法教學。
           
         然而就在黃老師完成Amazing系列後,因98年八八水災受損嚴重,讓黃老師難過得幾乎想
放棄,經過一番努力決心要重新站起來,於是,重新整理書籍、尋覓新場地、設計建造新營業所
,終於在去年搬遷到新營業所,重新再出發!
           
          二十年來我們在沒有廣告行銷之下,我們很感激許多老客戶長久的支持,我們將更努力
 繼續耕耘這塊英語教學的園地!