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2014年10月26日 星期日

不教學校課程,不寫參考書,不寫考卷,學生也可以有好成績! 不要再讓考試綁架教學!

不教學校課程,不寫參考書,不寫考卷,學生也可以有好成績!
不要再讓考試綁架教學!
這次月考成績已經揭曉!暑假七月底新收的一批學生,成績全部止跌回升!

      這批學生有讀私中的優秀生,但是,所有科目中英語最弱,有被某名師認為不夠聰明而拒教的,剛開始,這批學生對英語很排斥,在暑假裡我先幫他們正音,從音標教起,培養他們能看字讀音唸出三個音節以上的單字, 有良好的發音能力,不僅能快速輕鬆記單字 ,也能提升口說、聽力和文法能力。
      第二個月j我開始進行會話、文法和閱讀課程, 我不教他們背文法規則,而是從對話口說中去體會文法規則,遇到學生有以前沒學好的文法就停下來糾正練習,我看到學生的能力逐漸進步,我相信學生真正學會該有的觀念自己就會有能力吸收新觀念,我相信學生的能力提升了考試自然就會進步,學生的考試成績也證明了我的方向是正確的,現在,這些學生看到英文也不再愁眉苦臉了!
            長久以來,台灣的教育都被考試綁架著,為了應付考試而教,為了應付考試而學,填鴨式的教學扭曲了該有的學習方向和學習態度,以為這樣可以讓學生考得更好,實際上卻是反而阻礙了學習。 我相信教與學應從"提升能力"著手,-而非營營於"應付考試",當學生真正有能力,考試就不難應付了。